MODALIDAD ONLINE SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA
Disertante: Lic. Micaela Castro Medina

Día: 15 de agosto 2026
Horario: 9:00hs
Duración: 3 hs

¿Qué aprenderás en este curso?

En esta capacitación aprenderás a evaluar, planificar e implementar intervenciones basadas en evidencia científica para niños en edad escolar que tartamudean. Comprenderás la naturaleza multidimensional de la tartamudez, analizando no solo las dificultades en la fluidez del habla, sino también su impacto en los pensamientos, emociones, conductas y participación social del niño.

Adquirirás herramientas para realizar una evaluación integral, interpretar los hallazgos clínicos y construir un perfil individual que permita seleccionar los objetivos terapéuticos más adecuados. Además, conocerás estrategias para trabajar la fluidez, reducir las conductas de evitación, fortalecer la confianza comunicativa y promover una participación activa en los distintos contextos de la vida cotidiana.

También aprenderás a involucrar a la familia y a la escuela en el proceso terapéutico, favoreciendo entornos comunicativos más seguros y facilitadores que contribuyan al bienestar y la calidad de vida del niño.

Programa del curso

Módulo 1. Conceptualización de la tartamudez en edad escolar

• Definición y caracterización de la tartamudez.
• Comunicación, lenguaje, habla y fluidez.
• Incidencia, prevalencia y predominancia.
• Comportamientos observables y características clínicas.
• Teorías etiológicas actuales.
• Diferenciación entre disfluencias típicas, tartamudez, taquilalia y cluttering.

Módulo 2. Evaluación integral en niños escolares

• Entrevista clínica y anamnesis.
• Obtención y análisis de muestras de habla.
• Evaluación del control motor de la tartamudez.
• Severidad clínica y autoinformada.
• Evaluación de pensamientos, sentimientos y conductas asociadas.
• Impacto en la actividad, participación y calidad de vida.
• Aplicación del modelo CIF a la evaluación.
• Construcción del perfil clínico individual.

Módulo 3. Selección y planificación del tratamiento

• Toma de decisiones clínicas basada en la evaluación.
• Selección del modelo terapéutico según las necesidades del niño y su entorno.
• Construcción de objetivos terapéuticos funcionales.
• Organización y planificación del proceso de intervención.
• Monitoreo y ajuste de objetivos.

Módulo 4. Intervención sobre la tartamudez

• Estrategias directas para el manejo de la fluidez.
• Intervención sobre comportamientos de evitación y escape.
• Identificación y modificación de pensamientos asociados.
• Desensibilización frente a la tartamudez.
• Aumento de la tolerancia y aceptación.
• Construcción de una comunicación funcional y efectiva.
• Intervenciones centradas en la participación.

Módulo 5. Trabajo con el entorno

• Modificación del ambiente comunicativo.
• Orientación y acompañamiento familiar.
• Trabajo conjunto con la escuela.
• Adaptaciones para favorecer la participación académica y social.
• Prevención del impacto negativo y del estigma.

Certificación

Se entregará certificado de asistencia con aval del Colegio de Fonoaudiólogos de la Provincia de Santa Fe.

El certificado contará con número de resolución oficial, otorgado por la entidad que respalda la capacitación.